“最高的數(shù)學(xué)和最高的詩(shī)一樣，都充滿了想象，充滿了智慧"作家王蒙如此評(píng)說(shuō)數(shù)學(xué)。

10月12日上午第2節(jié)，來(lái)自廣東省的數(shù)學(xué)名師工作室主持人劉雪芳老師，帶領(lǐng)遠(yuǎn)恒佳學(xué)校5.1班的學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)與詩(shī)歌相遇的數(shù)學(xué)文化課。劉雪芳老師的這堂課曾獲得過(guò)2019年全國(guó)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。名師工作室成員一行50人和遠(yuǎn)恒佳學(xué)校部分教師參與了整個(gè)獻(xiàn)課活動(dòng)。

這節(jié)數(shù)學(xué)課從品一字詩(shī)的精彩、猜詩(shī)歌中的數(shù)字謎、體會(huì)夸張數(shù)的藝術(shù)效果、分析詩(shī)中的近似數(shù)、用詩(shī)歌中的數(shù)量進(jìn)行運(yùn)算，讓學(xué)生感受數(shù)字的內(nèi)涵美、詩(shī)歌的對(duì)稱美，中國(guó)古典文化的博大精深，在學(xué)生處于“憤悱”狀態(tài)之際，鼓勵(lì)學(xué)生課后創(chuàng)作含有數(shù)字的詩(shī)歌。

課堂上孩子們跟隨老師給出的一個(gè)又一個(gè)任務(wù)清單，積極動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，在詩(shī)歌與數(shù)字中穿越、分析、提煉，在優(yōu)美的詩(shī)歌熏陶下展開(kāi)思維的推理，讓驚奇、感嘆、頓悟、喜悅流淌于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程?？靵?lái)看看課堂中那些專注的小眼神吧！

數(shù)學(xué)文化課是近十年逐漸興起的一種課型，遠(yuǎn)恒佳學(xué)校也在做這方面的努力探索，就5年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)上過(guò)《有趣的回文數(shù)》《神奇的二進(jìn)制》《神奇的莫比烏斯圈》等課，孩子們非常喜歡跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，談?wù)撈饋?lái)滔滔不絕。感謝劉老師帶給孩子們?cè)娕c思的美好數(shù)學(xué)體驗(yàn)，我們會(huì)堅(jiān)持用喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)文化課豐盈學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓數(shù)學(xué)更貼近生活，自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)創(chuàng)造更多生活中的美好。

撰稿:袁利平

圖片：蘭蘇

編輯：蘭蘇

責(zé)編：張勇